鞍山开展学前教育师幼互动专题教研活动 | 鞍山新闻网

近日，由鞍山市师幼互动项目组与多个学前名师工作室联合主办的“师幼互动之积极情绪情感”专题观摩研讨会在鞍山市人民政府机关幼儿园举行。全市各师幼互动项目组负责人、骨干教师、培育园所代表、各区教研员及名师工作室成员齐聚一堂，园内洋溢着浓厚的教研氛围，大家共同开启了聚焦师幼互动、深耕情感教育的专业研修之旅。

本次教研紧扣《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，以“积极情绪情感在师幼互动中的实践”为核心，通过现场观摩、案例分享、分组研讨等形式，探索教师如何以积极情感回应幼儿需求、提升互动质量。现场细节处处彰显温度，会议桌中央的向日葵象征教师温暖坚定的姿态，心形卡片则将“尊重、接纳、共情”的师幼互动理念延伸至师师交往，营造了良好的教研氛围。

观摩环节中，肖星宇老师的非遗糖画活动将传统技艺与情感教育深度融合，孩子们在教师的悉心陪伴下，充分体验创作乐趣；美术室内，谢丹等老师组织的石头画、国画等创作活动让孩子们在宽松愉悦的氛围中自由发挥、大胆创作。随后，李默等三位教师分享了自身成长案例，讲述了从新手教师到成熟教师的情绪管理进阶之路，让“积极情绪情感”理念落地为可学可用的实践智慧。

集体研讨环节，参会教师分成4个小组，围绕“幼儿积极情绪情感支持”展开头脑风暴，形成各具特色的策略导图，为后续实践提供支撑。鞍山市名师刘兵作专题讲座，结合一线经验阐释教师积极情绪对幼儿发展的深层影响，提出“情感回路式”教师评价框架，给出针对性实践路径。

幼儿情绪发展依赖高质量情感互动，教师的情绪识别与回应能力至关重要。鞍山市教师进修学院学前部马国才主任肯定了活动的沉浸性与参与性，强调积极情绪情感是师幼互动的底色，指出本次教研打破传统模式，实现了“做中学、研中悟”。

此次教研活动紧凑充实，不仅为全市学前教师搭建了交流学习、共同提升的平台，更推动了积极情感教育理念在学前教育领域的落地生根，为鞍山学前教育高质量发展、构建高质量师幼互动关系奠定了坚实基础。