记者在一线丨语文课还能这么上？荆轲、黛玉“活”着走出书本 | 鞍山新闻网

舞台灯光次第亮起，古风衣袂翩跹起舞，经典人物走出纸页，鲜活故事声声入耳。

为深入贯彻立德树人根本任务，扎实推进美育浸润行动、深化课堂教学改革，近日，记者走进鞍山市第八中学，实地探访该校高一年级经典课本剧展演现场。沉浸式的舞台课堂、学生自主创编的精彩剧目，让传统语文课焕发全新活力。与此同时，鞍山市第六中学同步开展特色课本剧展演活动，多校联动，尽显全市中小学深耕课改、以美育人、五育融合的扎实成效。

走进八中展演现场，礼堂内座无虚席、秩序井然，现场灯光、音效、布景全部由学生自主调试布置。台下师生屏息凝神、静静等候，台上演员整装待发，一场跨越古今的文学对话悄然启幕。没有刻板的课堂讲解，没有枯燥的文本背诵，同学们化身课本中的经典角色，让文字里的人物、情节、情绪立体落地，把语文课堂真正搬上舞台。

展演现场，古今经典轮番上演、氛围感拉满。悲壮苍凉的历史篇章中，同学们精准演绎荆轲刺秦王的慷慨决绝，举手投足间还原乱世风骨；近现代文学舞台上，学子们褪去稚气、沉下心绪，复刻鲁迅先生笔下的时代百态，用台词与神态诠释文字背后的深刻批判与人文温度。整场展演剧目均取材于教材与必读名著，从文本解读、剧本改编、台词打磨，到服装道具手工制作、舞台走位编排、全程彩排演出，全部由学生团队独立完成，老师仅做指导。

从“被动读书”到“主动创演”，八中的课本剧课堂彻底打破了传统纸笔课堂的局限。记者在现场看到，为精准贴合人物形象，同学们反复揣摩时代背景、人物心境，一字一句抠台词、一颦一笑练神态，每一个走位、每一处互动都经过无数次打磨。舞台之上，少年们情绪饱满、演绎细腻，将书本中抽象的人物性格、晦涩的剧情内核，转化为可看、可感、可悟的沉浸式舞台表演，台下掌声此起彼伏、经久不息。

“以前读名著、学课文，更多的是记知识点、背重点，很多情感和深意没有真正读懂。”现场参演学生贾子墨告诉记者，亲身参与剧本改编和舞台演绎后，自己真正走进了人物的内心世界，对课文的理解更透彻、记忆更深刻，语文学习也变得有趣又有温度。不少观演学生也表示，沉浸式的舞台体验让经典不再遥远，彻底改变了对语文学习的固有认知。

八中教务科科长杨晓楠在接受记者采访时表示，静态的书本研读容易让学生陷入机械学习的误区，而课本剧展演是学校深化课改、创新育人模式的重要举措。通过“演中学、悟中学”，打破教室与舞台、文字与生活的边界，不仅让学生吃透学科知识，更能全方位锻炼语言表达、团队协作、统筹协调、临场应变等综合素养，实现智育与美育双向赋能、同步提升。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。八中沉浸式课本剧课堂的成功落地，是我市课堂改革的生动缩影。同期，鞍山市第六中学以“文润青春，剧启芳华”为主题，重磅开展课本剧展演活动，打造多维度美育课堂。展演涵盖红色革命、古典名著、现代文学、校园德育等多元板块，《永不消逝的电波》《三顾茅庐》《林黛玉进贾府》《雷雨》等经典剧目精彩亮相，以戏剧化教学活化经典文本，厚植学生家国情怀与文学素养，和八中课改实践遥相呼应，共同丰富我市素质教育版图。

据了解，两所学校均已将课本剧展演纳入校园常态化育人活动。六中持续深耕戏剧化课堂模式，不断拓展趣味教学载体；八中固定开展年级课本剧展演活动，推动语文教学与美育实践深度融合。

近年来，我市教育系统持续深化基础教育课程改革，不断优化育人体系，积极打破传统教学壁垒，大力推行沉浸式、体验式、创新型课堂模式。课本剧、经典诵读、校园舞台剧等特色美育活动在全市中小学遍地开花，各校立足学情、因地制宜创新课堂载体，让经典文化活起来、让美育教育实起来。

下一步，全市教育系统将持续深挖学科教学与美育浸润的融合路径，持续推进课堂改革创新，打造更多有温度、有底蕴、有特色的育人品牌，以多元化素质教育实践，助力全市青少年读懂经典、传承文脉、全面成长，持续擦亮鞍山五育融合教育名片。