从新教师到名师 鞍山搭建五级成长通道激活师资队伍内生动力 | 鞍山新闻网

教师是教育的第一资源。13日，记者从鞍山市教育局获悉，我市围绕师德建设、师资补充、分层培养、城乡均衡等重点工作，构建起覆盖教师整个职业生涯的阶梯式培育模式，通过多项务实举措为教师成长铺路，全力为鞍山教育高质量发展积蓄师资力量。

师德师风是教师从业与专业发展的第一标尺。我市构建全员、全方位、全周期师德培育管理体系，出台鞍山市教育局加强师德师风建设十条禁令，将师德表现纳入职称评聘、评优评先、岗位晋升“一票否决”事项，对师德违规行为坚持“零容忍”。全市常态化开展教师违规收受礼品礼金专项整治、全员师德专题培训、警示教育及师德承诺书签订，线上线下同步畅通家校社一体化监督举报渠道，明晰从教行为底线。

同时，我市持续开展“教育家精神万里行”主题活动，深度挖掘一线师德高尚、业务精湛的优秀教师典型，打造“鞍山教育好故事”宣传品牌，累计征集优秀宣讲作品200余件，组织优秀代表全市巡回宣讲，依托官方新媒体平台常态化展播育人先进事迹，以榜样示范引领营造崇德尚教、潜心治学的教育氛围。

针对城乡、校际师资力量不均、学科结构失衡等民生关切，我市拓宽渠道持续补充优质师资。常态化赴东北师范大学、辽宁师范大学等重点师范院校及“双一流”高校开展校园专场招聘，2025年高中阶段学校校招引进优秀应届青年教师143人；全市每年保障新引进教师不少于500名，在补齐语数基础学科基础上，重点充实体育、美育、心理健康、思政、劳动教育紧缺学科师资，严格落实教职员工入职准入背景审查，从源头把控新进教师专业资质。

义务教育阶段校长、教师交流轮岗工作有序落地，2025年全市完成交流校长50人；完成专任教师轮岗819人。通过优质师资下沉流动，补齐农村、薄弱学校教学短板，推动城乡师资资源均衡配置。

我市创新打造新教师—卓越青年教师—骨干教师—学科带头人—名师五级阶梯式培养体系，按照教师不同成长阶段实施差异化精准培育。针对新教师，推行标准化岗前培训与“青蓝结对、导师引领”机制，2025年聘任64名导师完成750余名新教师带教培训，2026年安排50名导师覆盖600余名新教师，培训课程涵盖师德规范、课堂实操、班级管理、职业规划等核心内容，夯实教学基本功。面向青年教师设立成长营，设置完整3年培养周期，实行学科指导、职业规划双轨培养，依托集体教研、课堂说课评比、一对一导师带教加速青年教师成长。

为缩小城乡教师专业能力差距，我市持续倾斜资源赋能乡村教师发展，定期组织乡村骨干教师到城区优质学校跟岗研修；组建乡村教育导师团常态化送教、送培下乡，每年覆盖农村学校不少于30所，惠及千余名乡村教师。依托省、市、区三级名师工作室联动机制，每年组织近千人次教师参与国家级、省级专项研修；对接沈阳现代化都市圈、南京对口合作城市，组织教育管理干部、骨干教师外出异地研学，吸收转化先进教学模式适配本地学情。全市年均开展各级各类教师培训百余场，累计参训教师超万人次。

据悉，市教育局下一步将统筹实施六大系统化教师专业培训工程，分别为全员通识能力培训、师德素养专题培训、骨干教师引领提升培训、校长办学治校领导力培训、新教师标准化入职培训、青年教师专项成长培训；同步推进四项重点培育工程，即农村骨干教师专业提质工程、教师学历层次提升工程、全域青蓝师徒结对工程、名优教师梯队建设工程。

后续我市将持续拓宽公费师范生、重点院校校园招聘师资补充渠道，补齐紧缺学科师资；深化乡村教师专业能力提质专项行动。全市教育系统将持续弘扬教育家精神，完善师德考核、激励、惩戒全流程长效机制，持续挖掘宣传一线优秀教师典型，不断创新培训形式、强化培训成果转化，以高素质、专业化、创新型教师队伍，为鞍山教育优质均衡、高质量发展筑牢师资根基。