记者在一线丨首个秋假 鞍山娃行走“天辽地宁”间，课堂设在山河万里处 | 鞍山新闻网

鞍山市中小学迎来首个秋假。铁西区各校没有把孩子“圈”在家里，而是把课堂搬到了门外：有的课堂走进千山的岩石与匾额之间，有的课堂立在鸭绿江畔的断桥前，还有的课堂开进了学生家的客厅，也开进了高校实验室。这个秋假，孩子们行走在“天辽地宁”间，把课堂设在了山河万里处。

课堂“走”得最远的，是铁西区实验学校的研学队伍。大巴驶向丹东，这趟“江畔读史，赓续荣光”红色研学把思政课搬到了鸭绿江畔。断桥上，学生们俯身细看桥身留存的弹痕，听老师讲志愿军跨江出征的故事。志愿军公园里，一组组青铜雕塑前孩子们驻足凝视；抗美援朝纪念馆内，珍贵文物、战地影像与全景画将那段历史徐徐展开，不少学生边看边记，神情比平日课堂里专注得多。返程车上，小组交流此起彼伏，有学生说，这趟走下来才真正读懂了“最可爱的人”这几个字的分量。

研学之外，铁西区实验学校的秋假更有温度，家访成了另一堂“走心课”。2日上午，记者跟随实验学校九年八班班主任李彦丽老师走进学生兰宇航的家进行家访。李老师介绍，兰宇航是一名品学兼优的学生，性格偏内向，心思细腻，这次家访主要针对不久即将到来的中考，如何更好地疏导孩子的心理情绪波动，家长更好地陪伴鼓励，让孩子在中考中有更好的发挥给出建议。赵雪老师也走进学生家中，和家长、孩子围坐一起，聊居家作息、问学习困惑、听家长建议，把家校共育的“连心桥”搭到了客厅里。家访后老师们纷纷表示，有些话电话里说不透，坐下来面对面聊很快就说明白了。与此同时，学校同步开展立体教研集备、师德师风专题培训和教师趣味游戏，既让大家在游戏中放松身心、增进默契，也通过教研集备为老师们充电加油，为接下来的教学攒足了劲。

晨光小学的课堂则“走”进了家乡的山水之间。在石头记大观园，飞檐翘角在秋阳下拉出长影，回廊曲折，竹影婆娑，学生们跟着老师看仿古建筑、听《红楼梦》故事，仰头认匾额上的字，举手追问书里书外的门道。一名老师感慨：“平时课堂上讲的内容，到了实景里孩子自己就会发问，比在教室里干讲管用。”随后转场千山，带队老师从“千山”名字的由来讲到无量观、五佛顶；路边的裸岩和树叶成了新“老师”，孩子们把金黄色的树叶拼成“我‘爱’鞍山”的文字，表达对家乡的热爱之情。学校负责人说，希望孩子带回来的不只是走了多少路，而是心里多装下一点对家乡的了解、对学问的兴趣。

学生不在教室，老师们却坐进了另一间“课堂”。跃进小学联合北地号小学把秋假办成了教师专业成长的“加油站”。两校特邀铁西区教师进修学校小教部主任、特级教师张连斌开讲，围绕“三角互动”技术拆解课堂互动不足、氛围沉闷等共性痛点，给出可落地、可复制的优化策略。另一路，骨干教师团队走进辽宁科技大学材料与冶金学院，在艾新港院长带领下参观重点实验室和科创成果展厅，围绕中小学科创课程构建、项目化学习实施等展开座谈。讲台下的笔记记了满满几页，实验室里的追问一个接一个，两校教师这个秋假过得比平时还忙。

红星小学的课堂则“走”进了生活的角角落落。整理房间、洗碗收纳、学做简单烹饪，孩子们化身劳动小能手；在家长陪伴下走进博物馆、红色教育基地、科技馆，用照片、绘画和短文字记录所见所思；跳绳、跑步、球类轮番上阵，每天一小时运动成为假期日常。返校后，各中队将开成果分享会，劳动照片、研学作品、读书笔记都将轮番亮相，假期里的收获又成了新学期的第一堂课。

育才小学的秋假课堂“走”进了丰富多彩的实践活动中。孩子们化身劳动小能手，参与家务整理、换季收纳，体会责任与感恩。在家长陪同下，学生们走进鞍山烈士纪念馆、鞍钢博物馆开展红色研学，寻访家乡红色足迹。劳动教育、美育与红色教育有机融合，引导孩子们走出书本、亲近自然，在动手实践中提升综合素养。

从鸭绿江畔的弹痕到千山脚下的树叶，从家访的客厅到高校的实验室，鞍山首个秋假给出的答案是：课堂从来不止于三尺讲台。孩子走到哪里，好奇与发问就跟到哪里，教育便在哪里生根。